Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente. Guía de planificación. UNESCO
Contexto mundial
Es innegable que la disponibilidad de información es mayor gracias a los medios de comunicación, por lo que no podemos cerrar los ojos ante esta realidad, en especial si nos dedicamos a la enseñanza, es imperante acercarnos a las nuevas tecnologías y usarlas en nuestro beneficio y sobre todo en pro del aprendizaje tanto de nuestros alumnos como del propio.
Considero que reflexionar a partir del proceso de enseñanza con nuestros alumnos, sería grave error, ellos sí nacieron en esta era digital, el inicio apropiado del camino es nuestra propia capacitación para el aprovechamiento de la tecnología. Si analizamos los programas de formación docente, nos daremos cuenta que, tristemente, no hay ninguna asignatura relacionada con el uso de material didáctico tecnológico y ya ni decir para su creación. Por ello, se hace indispensable la autocapacitación, la educación permanente y la actualización. Nada de eso sería posible sin la actitud correcta.
Teniendo docentes capaces de aplicar la tecnología, la educación podría cambiar su mirada, dejar de pensar en formar un obrero común y pensar en una persona competente, capaz de asumir un rol de líder, personas capaces de formar parte activa y proactiva de la Sociedad de la Información y la Tecnología.
El mundo está conectado entre sí y debemos estar preparados para ser parte de ése mundo, los ámbitos político, económico, social y educativo están íntimamente ligados y los logros o fracasos que tengamos como individuos en cada uno de ellos, dependen en gran medida, de aquello que se sepa, se conozca pero sobre todo se aplique.
El proceso de globalización nos exige conocer y saber más cada día, para lo cual los procesos de enseñanza y aprendizaje deben influir de manera positiva, adaptar los sistemas de educación para insertarse con éxito en una sociedad basada en el conocimiento y rica en información.
